Perfil do autor

Campos, Fernanda Araujo Coutinho, UFMG, Brasil

  • v. 20, n. 1 (2011) - ARTIGOS
    POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ATUAIS / Public policies for the teacher education: current challenges
    Resumo  PDF
  • v. 26, n. 2 (2017) - RESUMOS
    CONVERGÊNCIA NA EDUCAÇÃO: POLÍTICAS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS | Convergence in Education: policies, digital technologies and pedagogical relations
    Resumo  PDF