Perfil do autor

Dias Júnior, Marcos Jerônimo, Universidade Federal de Goiás, Brasil

  • v. 24, n. 3 (2015) - ARTIGOS
    TRABALHO, IDEOLOGIA E A CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE A QUESTÃO DA IDENTIDADE DOCENTE | Working, ideology and the constitution of social human being: reflexions about the teacher identity question
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